Escuela Alfonso I en Puigcerdà – Opiniones, Ubicación y Horarios

Mi opinión sobre Escuela Alfonso I es positiva. Aunque no menciono las reseñas específicas, puedo ver que en general ha recibido una calificación promedio de 3,8 estrellas, lo cual indica que la mayoría de las personas están satisfechas con la calidad de la educación que ofrece el colegio. Además, las reseñas mencionan que es un buen colegio y que los niños están encantados de asistir allí. Esto me da confianza de que Escuela Alfonso I ofrece un ambiente educativo favorable y de calidad para los estudiantes.


Entre otras cosas, su sitio web http://agora.xtec.cat/ceipalfonsi/ proporciona información detallada sobre sus instalaciones y valores de la institución.

  • Dirección: Av. Schierbeck, 2, 17520 Puigcerdà, Girona
  • Teléfono: 972141026
  • E-mail: No disponible
  • Web: http://agora.xtec.cat/ceipalfonsi/
  • Opiniones: 3,8 estrellas en promedio de 6 reseñas
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Horario

  • Lunes: 9:00 a 16:30
  • Martes: 9:00 a 16:30
  • Miércoles: 9:00 a 16:30
  • Jueves: 9:00 a 16:30
  • Viernes: 9:00 a 16:30
  • Sábado: Cerrado
  • Domingo: Cerrado

Actualmente, me encuentro inmersa en la redacción de opiniones y análisis sobre colegios bilingües. Esta oportunidad me ha permitido profundizar en la importancia de la educación bilingüe y cómo impacta positivamente en el desarrollo integral de los estudiantes. Mi experiencia en un entorno bilingüe me ha enseñado la relevancia de este enfoque educativo en la preparación de los jóvenes para un mundo globalizado. Al ofrecer una educación que va más allá de las fronteras lingüísticas, se les brinda a los alumnos la oportunidad de adquirir habilidades lingüísticas, culturales y cognitivas únicas. A través de este análisis, he podido destacar la importancia de la inmersión temprana en un segundo idioma, así como la calidad del programa bilingüe en colegios. La habilidad para comunicarse efectivamente en más de un idioma se convierte en un activo invaluable en el futuro de los estudiantes, abriéndoles puertas tanto académicas como profesionales.

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